Tägliche Übung - Klasse 8 - Woche 26
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Löse die Klammer auf.
\[(-4)\cdot(3-2x)\]
Aufgabe 2: Berechne die Anzahl der innenliegenden (nicht sichtbaren) Flächen.
Aufgabe 3: Entscheide richtig oder falsch.
\[\frac{3}{5}x - \frac{2}{5}x = \frac{1}{5}\]
Aufgabe 4: Beschreibe den Term als Text.
\[3a + 11,8\]
Aufgabe 5: Gib in Minuten an.
\[0,4 \textrm{ Stunden}\]
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Entscheide richtig oder falsch.
Bei einem geraden Prisma sind Grundfläche und Deckfläche kongruent zueinander.
Aufgabe 7: Begründe, dass die Klammern nicht richtig gesetzt wurde. Setze die Klammern anschließend selbst richtig.
\[3\cdot(2+1)-(5-2)=0\]
Aufgabe 8: Entscheide jeweils, ob 25 % korrekt markiert wurden.
Aufgabe 9: Entscheide, ob der Term richtig aufgestellt wurde.
Aufgabe 10: Entscheide, ob richtig zusammengefasst wurde.
\[3(x-1)-3=3x\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Gib einen Term zur Berechnung des Flächeninhalts an.
Aufgabe 12: In Zelle C8 einer Tabellenkalkulation wird folgender Ausdruck eingegeben. Bestimme die Ausgabe.
=12-8
Aufgabe 13: Bestimme die Zahl, die in der Mitte von -4,2 und 3,6 liegt.
Aufgabe 14: Setze den richtigen Vergleichsoperator "<", ">" oder "=" für \(a > 0\) ein.
\[9a + 0a + 0a + 1a \quad \square \quad 0a \cdot 10\]
Aufgabe 15: Ergänze die Zahlenreihe.
\[16; \quad -8; \quad 4; \quad -2; \quad \square; \quad\square; \quad\square\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Übertrage in dein Heft und markiere alle ganzen Zahlen.
\[\left\{3,5; \quad-3;\quad6;\quad -\frac{1}{2};\quad -4\right\}\]
Aufgabe 17: Fasse möglichst weit zusammen.
\[3a - 6b - 3,5a + 6b\]
Aufgabe 19: Beschreibe den Fehler, der gemacht wurde.
\[(x-3y)\cdot(-\frac{1}{2}) = -\frac{1}{2}x-1,5y\]
Aufgabe 18: Trage die Punkte richtig ein.
\(A(0|1)\)
\(B(-2|3)\)
\(C(2|-1)\)
\(D(-1|-2)\)
Aufgabe 20: Gib \(\frac{3}{5}\) von 2 km in Metern und in Prozent