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Tägliche Übung - Klasse 7 - Woche 40

Tägliche Übung 1 [TIMER:300]

Aufgabe 1: Übertrage die Werte in eine Wertetabelle.

Aufgabe 2: Ergänze "<", ">" oder "=".

\[0,04 \ km \quad \square \quad 4 \ m\]

\[0,4 \ km \quad \square \quad 400 \ m\]

\[0,004 \ km \quad \square \quad 4 \ dm\]

Aufgabe 3: Konstruiere ein gleichschenkliges Dreieck \((a = b)\) mit

\[c = 6 \ cm, \quad \alpha = 40°\]

Aufgabe 4: Ergänze die Additionspyramide.

Aufgabe 5: Herr Meier zahlt im Lokal 42,60 € für sein Essen und gibt 2 € Trinkgeld. Er behauptet, dass das ungefähr 5 % sind. Überprüfe.


Tägliche Übung 2 [TIMER:300]

Aufgabe 6: Lisas Zimmer wir mit einem neuen Laminatboden versehen. Berechne die Fläche.

Aufgabe 7: Nimm begründet Stellung.

Jedes Parallelogramm ist ein Rechteck.

Aufgabe 8: Aus einem Skatblatt wird eine zufällige Karte gezogen. Gib die gesuchte Wahrscheinlichkeiten an.

\[P(\textrm{schwarze Karte}) = \square\]

\[P(\textrm{Karokarte}) = \square\]

\[P(\textrm{schwarze Karokarte}) = \square\]

Aufgabe 9: Berechne das Volumen.

Aufgabe 10: Setze die Reihe fort.

\[1; \quad -2; \quad 2; \quad -4; \quad \square; \quad \square; \quad \square\]


Tägliche Übung 3 [TIMER:300]

Aufgabe 11: Ergänze "<", ">" oder "=".

\[(-3)^2 \quad \square \quad 3^2\]

\[-3^2 \quad \square \quad 3^2\]

\[-3^2 \quad \square \quad (-3)^2\]

Aufgabe 12: Für einen Streckenabschnitt benötigt ein Zug normalerweise 35 Minuten. Wegen einer Baustelle muss er dort mit halber Geschwindigkeit fahren. Gib die Zeit für den Abschnitt an.

Aufgabe 13: Erkläre den Begriff Modalwert.

Aufgabe 14: Nimm begründet Stellung.

In einem Drachenviereck sind die Diagonalen senkrecht zueinander.

Aufgabe 15: Berechne.

\[\left(-\frac{3}{4}\right) + \frac{2}{3} = \square\]


Tägliche Übung 4 [TIMER:300]

Aufgabe 16: Fasse zusammen.

\[3a - 6b + 4a + b = \square\]

Aufgabe 17: Berechne.

\[14,4 - 7,4 \cdot 2 = \square\]

Aufgabe 18: Berechne.

\[\frac{3}{4} - \frac{1}{4}:2 = \square\]

Aufgabe 19: Berechne 40 % von 600 Schülerinnen und Schülern.

Aufgabe 20: Wähle den Punkt C in diesem Ausschnitt so, dass ein stumpfwinkliges Dreieck entsteht.

\[A(-2|-1)\]

\[B(3|0)\]

\[C(\square|3)\]