Tägliche Übung - Klasse 7 - Woche 39
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Ersetze \(z\) durch \(1,5\) und berechne den Termwert.
\[1 - z - 2 + z = \square\]
Aufgabe 2: Ein Autofahrer legt ein 480 km lange Strecke in 5 Stunden zurück. Berechne die mittlere Geschwindigkeit.
Aufgabe 3: Mathilda trinkt aus ihrer Trinkflasche. Skizziere einen möglichen Graphen.
Aufgabe 4: Entscheide richtig oder falsch.
In einem Parallelogramm sind die Diagonalen denkrecht zueinander.
Aufgabe 5: Drei gleichartige Maschinen brauchen für eine Arbeit 6 Stunden. Berechne die Zeit, die 2 Maschinen benötigen.
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Familie Martin möchte ein einen Rabatt von 15 % für ein 14.000 € teures Auto. Der Verkäufer gewährt 1500 € Rabatt.
Aufgabe 7: Erkläre die Bedeutung des Formelzeichens \(p\%\) der Prozentrechnung.
Aufgabe 8: Notiere den Term und löse die Klammer auf.
Multipliziere eine Zahl mit ihrem Vorgänger.
Aufgabe 9: Benenne die Rechenoperation und das zugehörige Rechenzeichen, wenn man von einem Dividenden spricht.
Aufgabe 10: Notiere als Term und löse die Klammern auf.
Das Doppelte der Differenz zwei verschiedener Zahlen.
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Ergänze das Baumdiagramm.
Aufgabe 12: Ergänze "<", ">" oder "=".
\[0,03 \ t \quad \square \quad 300 \ kg\]
\[0,3 \ t \quad \square \quad 300 \ kg\]
\[0,003 \ t \quad \square \quad 3,0 \ kg\]
Aufgabe 13: Eine unbekannte Zahl mit mit \((-5)\) multipliziert und anschließend um \(130\) vermehrt. Das Ergebnis lautet \(255\).
Aufgabe 15: Trage die Punkte \(A(0|-2)\), \(B(3|0)\), \(C(0|2)\) und \(D(-3|0)\) in ein Koordinatensystem ein und verbinde zum Viereck \(\square ABCD\)
Aufgabe 15: Nenne die Besonderheit von gleichseitigen Dreiecken.
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Konstruiere ein Quadrat mit einer Diagonalen von 4 cm.
Aufgabe 17: Berechne die Zaunlänge, wenn die Einfahrt eine Breit von 2,50 m hat.
Aufgabe 18: Setze die Zahlenreihe fort.
\[-200; \quad 100; \quad -50; \quad \square; \quad \square \]
Aufgabe 19: Berechne das Volumen.
Aufgabe 20: Vergleiche.
\[6^2 \quad \square \quad (-6)^2\]