Tägliche Übung - Klasse 7 - Woche 2
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Für ein Rechteck gilt \(a = 8\ cm\) und \(b = 5\ cm\). Zeichne das Rechteck und berechne den Umfang \(u\).
Aufgabe 2: Skizziere das Netz in dein Heft und begründe, dass dies kein Würfelnetz ist.
Aufgabe 3: Berechne.
\[22,5 : 0,5 = \square\]
Aufgabe 4: Überschlage das Ergebnis.
\[4200 + 900 + 3000 \approx \square\]
Aufgabe 5: Berechne.
\[\frac{3}{7}:4 =\square\]
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Berechne die Tage bis zum letzten Schultag.
| Heute | Letzter Schultag |
|---|---|
| 12. Juni | 10. Juli |
Aufgabe 7: Notiere alle Primzahlen.
\[1; \quad 14; \quad 8; \quad 2; \quad 33; \quad 23\]
Aufgabe 8: Ordne mit dem Vergleichsoperator "<"!
\[3,4\ ; \frac{3}{4}\ ; 34 \ ;\frac{4}{3} \ ; 0,34 \ ;43\]
Aufgabe 9: Berechne.
\[77 - 75 : 3 = \square\]
Aufgabe 10: Gib die Koordinaten der Punkte A und B an.
\(A(\quad | \quad)\)
\(B(\quad | \quad)\)
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Gib den Anteil der Schüler mit Note 3 in Prozent an.
| Note | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Anzahl | 2 | 7 | 7 | 9 | 3 | 0 |
Aufgabe 12: Addiere im Kopf. Notiere Aufgabe und Ergebnis im Heft.
\[4,7 + 1,6 = \square\]
Aufgabe 13: Durch Umlegen von 4 Hölzern sollst du 6 gleichseitige Dreiecke bilden.
Aufgabe 14: Berechne.
\[\frac{4}{7} +\frac{3}{8} = \square\]
Aufgabe 15: Finde den Fehler in Nils Rechnung. Notiere den Rechenweg korrigiert in deinem Heft.
\[\frac{1}{3} + \frac{2}{5} = \frac{5}{15} + \frac{6}{15} = \frac{11}{30}\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Berechne!
\[3\frac{3}{5} +\frac{4}{5} =\square\]
Aufgabe 17: Schreibe das Ergebnis als Dezimalbruch.
\[\frac{3}{10} + \frac{1}{1000} = \square\]
Aufgabe 18: Benenne die geometrischen Objekte, die mit griechischen Buchstaben (\(\alpha, \beta, \gamma\)) bezeichnet werden.
Aufgabe 19: Es kommen 25% der Schülerinnen und Schüler mit dem Fahrrad zur Schule. Entscheide und Begründe, ob die angegebene Grafik den Sachverhalt richtig beschreibt.
Aufgabe 20: Australien besteht zu \(\frac{3}{5}\) aus Weideland. Zeige, dass dies nicht 35% sind.