Tägliche Übung - Klasse 6 - Woche 34
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Entscheide richtig oder falsch.
\[0,3 \ t = 3 \ kg\]
Aufgabe 2: Runde auf Hundertstel.
\[2,496 \approx \square\]
Aufgabe 3: Entscheide richtig oder falsch. Begründe deine Antwort.
\[0,3 \ h = 30 \ min\]
Aufgabe 4: Schreibe als Dezimalbruch.
\[\frac{4}{25} = \square\]
Aufgabe 5: Berechne.
\[\frac{11}{12} - \frac{5}{12}\cdot 2 = \square\]
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Berechne und kürze.
\[\frac{15}{16} - \frac{9}{16} = \frac{\square}{\square}\]
Aufgabe 7: Subtrahiere die Brüche (Blau - Rot).
Aufgabe 8: Berechne und gib in Cent an.
\(25\ \%\) von \(20\) €
Aufgabe 9: Berechne.
\[601 : 1000 = \square\]
Aufgabe 10: Entscheide richtig oder falsch und begründe.
Peters Trainingszeiten wurden immer länger.
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Berechne.
\[4,43 \cdot 10.000 = \square\]
Aufgabe 12: Berechne.
\[4,2 + 2,4 \cdot 2 = \square\]
Aufgabe 13: Ergänze die fehlende Zahl.
\[\frac{1}{2} + 0,4 + \square = 1\]
Aufgabe 14: Ergänze die leeren Felder.
Aufgabe 15: Wähle die größte Zahl aus.
\[\begin{matrix}
25 \ \% & 2,5 \\
\frac{25}{100} & 0,25
\end{matrix}\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Vervollständige das Wort.
Aufgabe 17: Schreibe als gemischte Zahl.
\[\frac{45}{6} = \square\]
Aufgabe 18: Wandle in Meter um.
\[4,3 \ dm = \square \ m\]
Aufgabe 19: Berechne.
\[3,5 : 7 = \square\]
Aufgabe 20: Berechne.
\[3\frac{5}{7}-2\frac{3}{7} = \square\]