Tägliche Übung - Klasse 6 - Woche 23
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Zeichne einen Kreis mit dem Radius \(r = 3,1 \ cm\). Trage den Durchmesser in den Kreis ein.
Aufgabe 2: Berechne.
\[\frac{3}{7} + \frac{2}{7} = \square\]
Aufgabe 3: Ergänze richtig.
\[\frac{3}{7} = \frac{\square}{28}\]
Aufgabe 4: Notiere die passende Addition und berechne.
Aufgabe 5: Notiere als gemischte Zahl.
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Schreibe als unechten Bruch.
\[2\frac{3}{5} = \square\]
Aufgabe 7: Setze die Reihe um 5 weitere Elemente fort.
\[1 \ - \ 3 \ - \ 6 \ - \ 10 \ - \ \square \ - \ \square \ - \ \square \ - \ \square \ - \ \square\]
Aufgabe 8: Bereche die absolute Anzahl.
\(\frac{3}{5}\) von 450 Schülerinnen und Schülern sind Mädchen.
Aufgabe 9: Schreibe als Bruch.
\[75 \ \% = \frac{\square}{\square}\]
Aufgabe 10: Ergänze \(\mid\) oder \(\not\mid\).
\[3 \quad \square \quad 111\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Bestimme den Bruch \(\frac{z}{n}\) mit \(z\in \mathbb{N}\) und \(n\in \mathbb{N}\), der in der Mitte der angegebenen Brüche liegt.
\(\frac{1}{5}\) und \(\frac{2}{5}\)
Aufgabe 12: Berechne und gib als gekürzten Bruch an.
\[\frac{3}{5} - \frac{1}{10} = \frac{\square}{\square}\]
Aufgabe 13: Gib als gekürzten Bruch und in Prozent an.
Aufgabe 14: Bestimme den größten gemeinsamen Teiler.
\[ggT(24,16) = \square\]
Aufgabe 15: Notiere als Verhältnis und als Bruch.
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Ergänze richtig.
\[T_\square = \left\{\square, \ 2, \ \square, \ \square, \ 6, \ \square \right\}\]
Aufgabe 17: Ergänze zu einem ganzen.
\[\frac{5}{8} + \square = 1\]
Aufgabe 18: Nimm begründet Stellung.
1 ist die kleinste Primzahl.
Aufgabe 19: Berechne und gib als gemischte Zahl an.
\[\frac{3}{4} + \frac{4}{3} = \frac{\square}{\square} = \]
Aufgabe 20: Berechne.
\[\frac{10}{21} - \frac{4}{21} = \frac{\square}{\square}\]