Tägliche Übung - Klasse 5 - Woche 3
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Schreibe mit römischen Zahlzeichen.
\[129\]
Aufgabe 2: Runde auf Tausender.
\[2501 \approx \square\]
Aufgabe 3: Berechne.
\[6+8−10+26=\square\]
Aufgabe 4: Schreibe den Term und berechne.
Subtrahiere 12 von 44.
Aufgabe 5: Ergänze die Zahlenfolge.
\[2 \ - \ 4 \ - \ 8 \ - \ 16 \ - \ 32 \ - \ \square \ - \ \square\]
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Benenne die Rechenoperation.
\[\Huge\color{red}:\]
Aufgabe 7: Schreibe als Zahl.
sechstausendzehn
Aufgabe 8: Berechne.
\[40+60⋅2=\square\]
Aufgabe 9: Berechne.
\[(40+60)⋅2=\square\]
Aufgabe 10: Berechne.
\[6⋅2⋅3=\square\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Ergänze die fehlende Zahl.
\[\square:6=9\]
Aufgabe 12: Entscheide richtig oder falsch.
\[344 \approx 350\]
Aufgabe 13: Schreibe eine passende Multiplikationsaufgabe.
Aufgabe 14: Berechne.
\[60−40+20−10=\square\]
Aufgabe 15: Berechne.
\[48⋅1000=\square\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Berechne das Restgeld. Gib die größtmögliche Stückelung der Geldeinheiten an.
Herr Müller kauft für 4,60 € ein und bezahlt mit einem 10 €-Schein.
Aufgabe 17: Gib die Note an, die am häufigsten vergeben wurde.
Aufgabe 18: Schreibe als Zahl.
\[11 \ Z \quad 12 \ E\]
Aufgabe 19: Schreibe als Zahl.
\[XXIV\]
Aufgabe 20: Setze den richtigen Vergleichsoperator „<„, „>“ oder „=“ ein.
\[4498 \quad \square \quad 4489\]