Projekt: Durchführung einer eigenen statistischen Erhebung
Aufgabenstellung
Durchführung ( ):
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Auswahl des Experiments: Wählt als Team eines der unten genannten Experimente aus.
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Vorbereitung: Sammelt die für euer Experiment benötigten Materialien. Bereitet ein Protokollblatt vor, auf dem ihr eure Beobachtungen und Ergebnisse festhalten könnt.
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Durchführung des Experiments: Führt das Experiment durch. Wechselt euch nach je 10 Durchläufen ab, sodass jeder Partner gleichmäßig am Experiment beteiligt ist. Dokumentiert eure Ergebnisse sorgfältig.
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Auswertung: Werte die gesammelten Daten aus. Berechnet, falls anwendbar:
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den Mittelwert,
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den häufigsten Wert (Modalwert)
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Visualisierung: Stellt eure Ergebnisse grafisch dar. Nutzt dazu Diagramme, die ihr für sinnvoll haltet (z.B. Balkendiagramme, Kreisdiagramme, Liniendiagramme, Strichlisten, ...).
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Erstellung des Plakats: Übertragt eure grafischen Darstellungen und eine kurze Zusammenfassung eurer Ergebnisse auf ein DIN A3 Plakat. Achtet darauf, dass eure Darstellungen übersichtlich und informativ sind.
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Präsentation: Bereitet eine kurze Präsentation eures Experiments und der Ergebnisse vor. Erklärt, wie ihr vorgegangen seid, welche Ergebnisse ihr erhalten habt und was diese bedeuten könnten.
Experiment 1: Wiederholter Wurf eines W6 (oder eines anderen Würfels)
Materialien: Ein sechsseitiger Würfel, Papier und Stift für Notizen.
Beschreibung: Die Schülerinnen und Schüler werfen einen W6 wiederholt und notieren für jeden Wurf das Ergebnis.
Experiment 2: Wiederholtes Werfen einer Münze
Materialien: Eine Münze, Papier und Stift für Notizen.
Beschreibung: Bei diesem Experiment werfen die Schülerinnen und Schüler eine Münze mehrfach und dokumentieren jedes Mal, ob Kopf oder Zahl oben liegt.
Experiment 3: Wiederholtes Ziehen aus einer Urne/einem Beutel
Materialien: Eine Urne oder ein Beutel, gefüllt mit Objekten (z.B. farbigen Kugeln oder Papierstücken) in unterschiedlichen Farben, Papier und Stift.
Beschreibung: Schülerinnen und Schüler ziehen wiederholt und blind Objekte aus der Urne oder dem Beutel, notieren die Farbe des gezogenen Objekts und legen es zurück.
Experiment 4: Flugweite von Papierfliegern
Materialien: Papier für die Flieger, Lineal oder Maßband für die Messung, Markierungshilfen, Papier und Stift für Aufzeichnungen.
Beschreibung: Die Schülerinnen und Schüler falten Papierflieger und messen, wie weit diese fliegen. Nach jedem Flug wird die Distanz gemessen und notiert.
Experiment 5: Schnicken gegen die Wand
Materialien: Ein sechsseitiger Würfel oder anderer geeigneter Gegenstand (Murmel, Hölzchen, ...), ein Maßband oder Lineal, Markierungshilfen (z.B. Klebeband), Papier und Stift für Notizen.
Beschreibung: Die Schülerinnen und Schüler schnicken einen Gegenstand gegen eine Wand und messen den Abstand des Würfels zur Wand nach dem Stillstand. Vor Beginn des Experiments markieren sie eine Linie, von der aus der Würfel geworfen wird. Nach jedem Schnick wird der Abstand zur Wand gemessen und notiert.
Experiment 6: Aus dem Stand weit springen
Materialien: Kreide oder Klebeband zur Markierung des Absprungpunkts, Maßband oder Lineal zur Distanzmessung, Papier und Stift für die Dokumentation der Sprungweiten
Beschreibung: In diesem Experiment messen die Schülerinnen und Schüler, wie weit sie aus dem Stand springen können.