Mein Name ist Jenny ...
Block I (90 Minuten)
Einstieg
Aufgabe 1:
a) Beschreibe das Bild. [, ]
b) Diskutiere mit deinen Mitschülern, welche Risiken und Gefahren im Zusammenhang mit falscher Identität und Betrug im Internet auftreten können. []
c) Verallgemeinere Regeln und Strategien, mit denen man sich im Internet besser schützen kann, schriftlich in deinem Heft. Stelle diese Regeln der Klasse vor. []
Aufgabe 2: Übertrage den Merkkasten in dein Heft.
Internetbetrug
Internetbetrug basiert auf Täuschung und der Unsicherheit, wer wirklich hinter einer Nachricht steckt. Betrüger gewinnen Vertrauen, um Geld oder persönliche Daten zu stehlen oder andere Verbrechen durchführen zu können. Deshalb ist es wichtig, wachsam zu sein, keine sensiblen Informationen preiszugeben und Identitäten stets zu überprüfen.
Internetbetrug folgt für gewöhnlich 5 Schritten:
- Kontaktaufnahme
- Vertrauensaufbau
- Inszenierung (Vorbereitung der Tat)
- Durchführung der Tat
- Verschleierung / Wiederholung
Beispiel am Enkeltrick
Der Betrüger sendet eine SMS an das Opfer, in der er sich als das Kind oder der Enkel ausgibt. Die Nachricht enthält oft die Information, dass die bisherige Nummer nicht mehr gültig ist und eine neue Nummer genutzt wird.
Der Betrüger versucht, Vertrauen zu gewinnen, indem er persönliche Details verwendet, die für die Verwandtschaftsbeziehung typisch sind. Er könnte z.B. den Namen des Opfers verwenden und vertrauliche oder familiäre Ereignisse ansprechen.
Nachdem das Vertrauen hergestellt wurde, erfindet der Betrüger eine Notlage oder dringende Situation (z.B. eine dringende Rechnung, Autoreparatur, oder medizinischer Notfall) und bittet um finanzielle Hilfe.
Der Betrüger fordert das Opfer auf, Geld schnellstmöglich zu überweisen. Hierbei werden oft schnelle und schwer rückverfolgbare Methoden wie Western Union oder ähnliche Transferdienste genutzt.
Sobald das Geld überwiesen wurde, bricht der Betrüger oft den Kontakt ab oder fordert in weiteren Nachrichten noch mehr Geld, indem er die Notlage eskalieren lässt.
Aufgabe 3 []: Szenario „Jenny, 12 Jahre alt“ – Schritte des Internetbetrugs simulieren
| Stellt euch vor, ihr spielt ein Computerspiel und werdet von einer Person mit dem Namen „Jenny, 12 Jahre alt“ angeschrieben. Ihr sollt die 5 Schritte des Internetbetrugs anhand dieses Szenarios nachvollziehen und darstellen. |
a) Teilt euch in Gruppen [3 Schüler] auf. Jede Gruppe entwickelt ein Szenario, in dem „Jenny“ versucht, die 5 Schritte des Internetbetrugs umzusetzen.
- Überlegt, wie „Jenny“ vorgeht, welche Nachrichten sie schreibt und welche Reaktionen sie bei ihrem Gegenüber hervorrufen möchte.
b) Stellt dar, wie sich die Situation Schritt für Schritt entwickelt.
c) Präsentiert eure Szenarien der Klasse.
d) Diskutiert gemeinsam, wie man solche Situationen erkennen und wie man sich schützen kann.
Denkt daran, dass ihr realistisch, aber respektvoll bleibt, und konzentriert euch darauf, die Mechanismen des Betrugs zu verstehen und Lösungen zu entwickeln.
Block II (90 Minuten)
Aufgabe 4 (, ):
a) Bearbeite die Lerneinheit des Internet ABC.
Mache dir Notizen zu allen Kapiteln und Themen in deinem Heft, da du diese Informationen benötigst, um ein Medienprodukt zu gestalten!
b) Ergänze die Folienpräsentation (Medienprodukt) um jeweils 5 wichtige Stichpunkte pro Thema.
| Hinweis: Verwende die Informationen aus dem Internet-ABC. |
c) Ergänze jede Folie durch eine geeignete freie Grafik [Link].
Hinweis: Freie Grafiken müssen nicht mit Quelle belegt werden. Hinweis: Lade dir die Bilder herunter und füge sie über die Schaltfläche im rechten Kasten ein. |
Hinweise zum Medienprodukt:
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Leitfragen | |
|---|---|
| Spiele und Genres | Wähle verschiedene Genres und jeweils dazu einen Spielevertreter. Was macht die einzelnen Genres besonders oder typisch? |
| Kosten und Kostenfallen | In welche Kosten und Kostenfallen kannst du tappen, wenn du im Internet unterwegs bist? Wie kannst du dich vor solchen Fallen schützen? |
| Gefahren: Chats, Werbung, Viren | Welche weiteren Gefahren können durch Chats, Werbung und Viren auftreten? Was kannst du tun, wenn dir etwas komisch oder gefährlich vorkommt? |
| Dein Alter und das Spielen im Internet | Ist es in Ordnung, wenn du jedes Spiel spielst? Warum gibt es Altersfreigaben/Altersempfehlungen? |
| Immer und überall spielen | Gibt es Vorteile oder Nachteile, wenn du immer und ständig spielen kannst? Wie findest du ein gutes Maß zwischen Spielen und anderen Aktivitäten? |
Downloads
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Eine Präsentation mit guten und schlechten Elementen
Aufgabe 5:
a) Finde alle Wörter des Kreuzsuchrätsels.
b) Wähle 5 Begriffe aus, die du schriftlich in deinem Heft erklärst!